Details

UNTUK mewujudkan pendidikan Islam yang unggul dibutuhkan pendidikan keagamaan yang kuat. Pendidikan keagamaan akan menjadi pondasi dalam peningkatan pendidikan secara umum dan peran pendidikan secara umum. Juga peran pendidikan agama di sekolah menjadi sangat mendasar dalam meningkatkan keberagamaan siswa.

Permasalahan berikutnya adalah bagaimana proses pendidikan agama yang mampu membentuk keberagamaan siswa yang lingkup aspeknya dan lingkup prosesnya begitu luas, sedangkan posisi dalam kurikulum sekolah sebagai suatu mata pelajaran, jumlah jam belajarnya, serta ruang lingkup dan proses pendidikannya adalah masih terbatas?

Pentingnya nilai-nilai agama untuk mengawal kehidupan modern agar terhindar dari penyakit krisis nilai dan krisis moral. Hal itu telah banyak ditegaskan oleh pakar pengembangan pendidikan masa depan. Diantaranya oleh Mastuhu, bahwa tanpa nilai-nilai kemanusiaan yang bersumber dari agama, modernitas akan melahirkan anarkis dan tidak menghargai martabat dan hak-hak asasi manusia.

Dalam rangka mengawal pembangunan mental dan moral dalam kehidupan dunia modern ke depan, lahirlah “Deklarasi UNESCO di Paris 1998”, yang isinya menegaskan pentingnya lembaga pendidikan menjaga dan mengembangkan moral and character building (Azyumardi Azra, 2002).

Pendidikan unggul dalam Islam merupakan pendidikan yang memiliki keseimbangan dari segala unsur, pendidikan yang mengantarkan peserta didiknya menjadi insan kamil. Untuk mewujudkan hal itu dibutuhkan pendidikan yang rahmatan lil’alamin, yakni pendidikan yang bisa disajikan untuk masyarakat dari berbagai penjuru.

Selain itu dapat diterima oleh akal dan batin serta pendidikan yang menjadikan akhlak dan moral sebagai pondasi utama dengan tetap mengikuti perkembangan zaman wa makan, sebagai penyeimbang dalam mewujudkan pendidikan yang unggul.

Dunia Islam harus confident dan optimis telah memiliki konsep pendidikan yang unggul untuk mencetak sejarah peradaban masa depan. Keunggulan pendidikan dalam Islam tersebut telah dibuktikan oleh sejarah peradaban manusia pada zaman keemasan peradaban Islam di abad pertengahan yang lalu (750-1258 M).

Di mana peradaban dunia berpusat di dunia Islam, yaitu: Bagdad, Mesir, dan Cordova. Pendidikan unggul dalam Islam telah memiliki visi kokoh untuk mewujudkan kemajuan peradaban yang rahmatan lil'alamin.

Pendidikan unggul dalam Islam telah memiliki misi yang komprehensif untuk mewujudkan pendidikan sebagai kebutuhan dasar hidup, sebagai pilar pokok kemajuan peradaban, dan sebagai pilar pokok keselamatan dunia dan akhirat.

Pendidikan unggul dalam Islam telah memiliki paradigma yang kokoh dan sempurna, yaitu kokoh dalam spiritual, sehat dalam emosional, tinggi dalam intelektual, utama dalam sosial, dan cakap dalam berkarya.

Dari visi, misi, dan paradigma tersebut, pendidikan unggul dalam Islam memiliki tujuan:

• Membentuk individu dengan kualitas manusia mulia dan utama sebagai wujud ketakwaan yang didasari iman, akhlak, ilmu, dan amal shaleh.
• Membentuk sistem keluarga dengan kualitas sakinah, mawaddah, warahmah, dan waj'alna lilmuttaqina imama.
• Membentuk sistem sosial dan peradaban manusia dengan kualitas khaira ummah untuk mewujudkan peradaban yang baldatun thayyibatun warobbun ghofur.
• Membentuk sistem kehidupan dengan kualitas ibadah dan selamat dunia sampai selamat akhirat.

Penulis : Prof Dr H Asdlori MPdI
Guru Besar Bidang Ilmu Pendidikan Islam
UIN Prof KH Saifuddin Zuhri Purwokerto